Дошкольники

Какой оптимальный возраст для начала занятий английским языком? 

Вопрос вызывает немало споров.  Многие центры предлагают занятия английским языком  с 1-2 лет.  Малыши посещают уроки 2 раза в неделю, и часто на этом контакт с иностранным языком заканчивается. Толк  от таких занятий минимальный. Исходя из своего опыта, я выделяю два наилучших этапа начала занятий: 

  1. 1 — 2 года или даже занятия с рождения. При условии РЕГУЛЯРНЫХ КАЖДОДНЕВНЫХ занятий с малышом. Родители — носители языка или люди с хорошим уровнем языка занимаются и разговаривают с ребенком дома. Эта практика называется билингвизм. О моем опыте обучения своего сына с младенчества можно прочитать здесь. 
  1. Дошкольный возраст 5 — 6 лет — самый благоприятный для формирования произношения и способности понимать англоязычную речь на слух. У ребенка отлично сформированы мышление, память, чтобы получить толк от занятий 2-3 раза в неделю. По возможности дома родители должны показывать ребенку мультфильмы на английском языке, слушать песенки и  играть, используя иностранный язык.  
Не будет ли у ребенка логопедических проблем? 

С  полугода малыш уже в состоянии отличить один язык от другого, а в 5-6 лет ребенок легко разграничивает два разных языка. При условии, что у ребенка нет очень серьезных логопедических проблем, занятия языком принесут только пользу. На данном этапе основные задачи:

1) привить любовь и интерес к иностранному языку

2) практиковать аудирование (понимание речи на слух), в последствие  чего ребенок начинает имитировать иностранную речь и естественным путем приобретают нужные звуки и интонации. 

Как проходят  занятия с дошкольниками? 
  • За основу курса я беру увлекательные пособия издательства Longman, Cambridge, Oxford которые составляют лишь 40% всего материала. Уроки дополняются аудио и видео-материалами и различными играми и постановками на тему занятия. Часто я дополняю занятия аудиокурсом Валерии Мещеряковой I can speak, I can read. 
  • Важно делать акцент не на преподавании, а на ИГРЕ в английский. Дети часто не могут ответить на вопросы родителей: а что вы изучали сегодня? Ведь они воспринимают урок как увлекательную игру. Творческие игры, соревновательные и ритмо-музыкальные игры, физкультминутки, песенки и танцы! Ни один урок не обходится без мини-скетчей (постановок), малыши обожают ролевые игры и это помогает им раскрепоститься. 
  • Я всегда стараюсь творчески подходить к каждому занятию, ведь залог успеха – расположить малыша к себе, увлечь его игрой, вызвать улыбку на лице!  Очень важно использовать большое количесво картинок, игрушек и предметов из обихода во время занятий с дошкольниками и младшими школьниками. 
  • Для детей такого возраста очень важна постоянная смена деятельности: позанимались, сидя на стульчиках, попели песни с движениями, поиграли, сидя на ковре. И лишь в конце занятия  можно провести около 7-10 минут за партами, выполняя задания по аудированию, обсуждая картинки на английском, играя в настольные игры.  Практика показывает, что после  устного курса,  дети с легкостью переходят к изучению букв, чтению фониксов и письму. Дальнейшее обучение  в школе не вызывает никаких серьезных трудностей и приносит удовольствие.  
Метод TPR на уроке английского
Как обучать детей чтению на английском?
Мультфильмы и видео для изучения английского