Самый основной навык, который важно развивать у детей дошкольного и младшего школьного возраста — это аудирование (восприятие на слух). Иногда детям требуется некоторый «молчаливый» период изучения языка, когда они привыкают к звучанию английской речи, набирают словарный запас, усваивают на слух простые грамматические конструкции, начинают чувствовать себя уверенными.

Если занятия построены на интересе в игровой форме, а также присутствует регулярное повторение фраз и лексики из урока в урок, очень быстро детям хочется участвовать в процессе и начинать говорить.

Когда дети уже имеют словарный запас, состоящий из элементарных слов, можно предложить им описать картинки на английском. В УМК часто даются такие картинки для описания. В основном, это типичные и простые изображения природы, животных, семьи. На каком-то этапе эти иллюстрации приедаются детям, хочется как-то разнообразить это задание.

Для такого случая я собираю коллекцию необычных рисунков или фотографий и предлагаю детям выбрать понравившуюся и рассказать про нее.

РИСУНКИ СОВРЕМЕННЫХ ХУДОЖНИКОВ

Например, можно взять очень милые работы современных художников. Вот здесь можно скачать файл с моей коллекцией таких работ.

РАБОТА С ФОТОГРАФИЯМИ

При сохранении фото я обычно группирую их по темам. Здесь можно скачать мою мини-галлерею на тему My Family с различными сюжетами из жизни семей. Создание такой галлереи занимает какое-то время, но зато потом ее можно использовать на занятиях как с детьми, так и с подростками и взрослыми для подготовки к ОГЭ или ЕГЭ. Ведь одно из заданий в ЕГЭ по английскому — это описание фотографии. Лучше развивать этот навык начиная с младших классов школы, постепенно усложняя описание более продвинутыми грамматическими конструкциями и лексикой.

Мне очень нравится данный сайт для подбора картинок и фотографий. Там можно удобно забить в поисковой строке тему, и сайт выдает множество бесплатных картинок и фотографий на определенную тему.

НАЙДИ ОШИБКУ ХУДОЖНИКА

Для тренировки отрицательных грамматических конструкций don’t have/haven’t got/can’t/isn’t и других очень подходят картинки в стиле «Что перепутал художник». Можно забить в поисковике эту фразу и выбрать подходящие к теме урока рисунки.

ЧЕГО НЕ ХВАТАЕТ?

Для разнообразия можно набрать в поисковике What’s missing in the picture или Что забыл нарисовать художник и найти подходящие картинки к уроку.

БИНОКЛЬ

Еще один вариант работы с распечатанными картинками или иллюстрациями в книгах — вырезать на листе бумаги два круга (имитация бинокля), наложить на картинку и перемещать по ней. Дети должны угадать, что изображено на рисунке. Вот такое простое и эффективное упражнение для того, чтобы мотивировать детей заговорить на английском!

• Young learners. READING: как стоит и НЕ СТОИТ обучать чтению
• Young Learners: SPEAKING
• Young Learners: LISTENING
• Scaffolding: строительные леса в преподавании?
• Словари на все случаи жизни